PRACTICA "MEZCLAS" Laboratorio Ciencias
ESTIMADOS PAPITOS
PRESENTE:
1.-Envío lo faltante del protocolo de mezclas para sus niños , recordandoles que pueden reescribirlo o bien imprimirlo.
2.- El material que viene a continuación es por equipo y sus hijos ya saben quienes conforman su equipo de laboratorio. CABE RESALTAR que lo que viene subrayado a color del enlistado de material es el que deberán de traer ok.
Sin más por el momento reciban un cordial saludo y agradezco su incalculable apoyo.
PRESENTE:
1.-Envío lo faltante del protocolo de mezclas para sus niños , recordandoles que pueden reescribirlo o bien imprimirlo.
2.- El material que viene a continuación es por equipo y sus hijos ya saben quienes conforman su equipo de laboratorio. CABE RESALTAR que lo que viene subrayado a color del enlistado de material es el que deberán de traer ok.
Sin más por el momento reciban un cordial saludo y agradezco su incalculable apoyo.
HIPOTESIS
Observar
algunos tipos de separación de mezclas los cuales algunos son útiles en nuestra
vida cotidiana.
DESARROLLO
MATERIAL
Una coladera de plástico mediana
3 Vasos de precipitados de 250ml
50g de sal de mesa
50g de arroz crudo
20 ml de aceite de cocina
20 ml de agua
1 espátula
Soporte universal
Pinzas de sujetación
Embudo de separación
1 refresco pequeño ejemplo
coca-cola,pepsi
METODO
TAMIZADO
1.-
Vacía el arroz en el vaso de precipitado, después la sal.
2.-
Con la espátula mézclalos.
3.-Vacia
la mezcla en el colador tomando en cuenta que cuando lo vacíes tengas el otro
vaso de precipitado debajo de la coladera.
¿Qué
sustancia paso a través del colador?________________________________
¿Por
qué?
DECANTACIÓN
1.- En el vaso de precipitado mezcla el
agua y el aceite.
2.-
Agita con la espátula
3.-
Vacía el contenido de la mezcla en el embudo de separación PERO DEBES DE
OBSERVAR QUE ESTE CERRADA LA LLAVE DEL EMBUDO.
4.-
Coloca debajo del embudo el vaso de precipitado y abre la llave.
¿Cómo
se le llama a esta mezcla de sustancias?___________________________
¿Qué
sustancia sale primero?_____________________________
¿Por qué?
SEPARACIÓN DE GASES
1.-
Agita el refresco NO LO ABRAS
2.-
Observa que sucede con el gas
¿Qué
efecto tiene el agitar el refresco?
¿Por
qué suben los gases más ligeros?
RESULTADOS
1.-
Describe tus observaciones para cada tipo de separación de mezclas.
Documento de LABORATORIO DE CIENCIAS
PADRES
DE FAMILIA
PRESENTE
Antes
que nada reciban un cordial saludo, y solo este aviso es para que Ustedes estén
notificados de la importancia del laboratorio de ciencias y la responsabilidad
que este implica.
1.-
Traer su bata
2.-
Cuaderno de ciencias naturales.
3.-
Materiales que luego se les solicita para la elaboración de la práctica.
4.-
Imprimir o transcribir el desarrollo de la práctica que luego se suben al blog.
En
este último apartado, les recuerdo que en caso de no traer los materiales o el
impreso o transcripción de la práctica, se les bajara un punto EN EL REPORTE DE
LA MISMA, NO EN SU CALIFICACIÓN FINAL.
Por
lo mismo les solicito de su apoyo y comprensión papitos, para que los niño(a) s,
cumplan con los requerimientos que esta asignatura requiere.
Recordemos
que los niño(a) s que están en un etapa formativa.
Sin
más por el momento, agradezco su amable y distinguida atención a la presente.
Quien
suscribe
Lic.
Montserrat Aycardo Tinajero
Profesora
de lab. De ciencias
Trabajo Museo Nacional de Historia. (características)
Visita al museo nacional de historia.
(castillo de Chapultepec)
Fecha de entrega: 03 de febrero.
Características del trabajo:
a)A mano o en computadora con letra arial 12
b)Dos cuartillas ( una de texto y la
otra de imágenes)
c)Debe ser una narración sobre su
experiencia de la visita.
d)Incluir portada con datos generales
del alumno, del maestro y del trabajo
e)Entregar en folder.
Laboratorio (tarea)
ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA
PRESENTE
Reciban un cordial saludo y desearles un Feliz Año !!
Ahora bien la tarea es copiar o imprimir el apartado del desarrollo para la practica la cual se realizará el próximo día 16 de Enero. La cual deberá ir en su cuaderno de ciencias el la sección de laboratorio.
Además, les comento que su hijo(a) deberá hacer su portada del 3er periodo o bloque.
Por equipos de laboratorio deberán de traer 25ml de alcohol aquel que se utiliza para hacer curaciones y una cucharada sopera de arena (como la que hay en la playa, la que se utiliza para hacer los arenales (para los gatitos)) ok
Recuerda no contestar el cuestionario ok.
Gracias por su apoyo y comprensión.
PRESENTE
Reciban un cordial saludo y desearles un Feliz Año !!
Ahora bien la tarea es copiar o imprimir el apartado del desarrollo para la practica la cual se realizará el próximo día 16 de Enero. La cual deberá ir en su cuaderno de ciencias el la sección de laboratorio.
Además, les comento que su hijo(a) deberá hacer su portada del 3er periodo o bloque.
Por equipos de laboratorio deberán de traer 25ml de alcohol aquel que se utiliza para hacer curaciones y una cucharada sopera de arena (como la que hay en la playa, la que se utiliza para hacer los arenales (para los gatitos)) ok
Recuerda no contestar el cuestionario ok.
Gracias por su apoyo y comprensión.
MÉTODO
1.- Divide los tubos de ensaye en dos
grupos (uno de 5 y el otro de 5).
2.-
Y enuméralos del 1 al 10.
3.-
Sigue el orden de la siguiente tabla y anota tus observaciones:
|
TUBO
|
SUSTANCIA
|
Se disuelve en AGUA
|
Se disuelve en VINAGRE
|
|
1
|
Sal
|
|
|
|
2
|
azúcar
|
|
|
|
3
|
Aceite comestible
|
|
|
|
4
|
alcohol
|
|
|
|
5
|
arena
|
|
|
|
6
|
Sal
|
|
|
|
7
|
azúcar
|
|
|
|
8
|
Aceite comestible
|
|
|
|
9
|
alcohol
|
|
|
|
10
|
arena
|
|
|
RESULTADOS
1.-
Describe tus observaciones para cada tubo y da una posible explicación del
fenómeno de solubilidad.
CUESTIONARIO
1.- ¿Qué es el agua?
2.-
¿Por qué al agua se le nombra como disolvente universal?
3.-
¿Cuál sustancia tiene disuelta el agua de mar?
4.-
¿Quién tiene mayor porcentaje de agua, un varón o una mujer?
5.-
¿Qué es la solubilidad?
6.-
¿En dónde se utiliza el agua como disolvente?
7.-
Reflexiona un momento:
¿Cuáles
de las siguientes sustancias se pueden disolver en agua?
Arena,
aceite, miel, harina, café soluble, sal, arroz
8.-
¿Por qué es importante tomar agua?
CONCLUSIÓN
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