AVISO IMPORTANTE
Instituto Juárez
.
México D.F., a 26 de Septiembre de
2018.
AVISO IMPORTANTE
Estimados padres de
familia:
Reciban
un cordial saludo. La presente misiva tiene por objetivo informar a Ustedes que
el día de ayer Miércoles 25 de Septiembre, el Profesor Jesús Guerrero Pacheco,
docente titular del grupo de 5° grado compartió su decisión de no continuar con
la labor que venía desempeñando con los alumnos, por motivos de carácter
personal.
Ante tal decisión el
Instituto ha iniciado la búsqueda de un nuevo titular. En el entre tanto, la
que suscribe tomará el cargo de docente frente a grupo en colaboración con un
docente suplente de manera interina, para garantizar que los contenidos
planificados se lleven a cabo en tiempo y forma.
Quedo a sus órdenes ante cualquier duda.
Atentamente
Mtra. Marisol Flores Silva
Directora Técnica de Primaria
LABORATORIO DE CIENCIAS
Estimado padres de familia:
Les solicito que los niñ@s copien lo siguiente en la sección de procedimiento, si necesitan ocupar parte de la sección de esquemas adelante. para el jueves 20/09/18
1) Mezclar la harina de trigo con agua en un vaso de precipitados.
2) Mezclar la harina de maíz con agua en un vaso de precipitados
3) Colocar la leche en un vaso de precipitados.
4) Colocar la clara de huevo en un vaso de precipitados.
5) Cortar 3 rebanadas de papa, 3 de aguacate
6) Recortar un pedazo de papel estraza y observa a contra luz.
7) Hacerle al papel estraza 10 círculos medianos y poner en cada circulo una gota de las muestras. (aceite, papa, leche, mezcla de haría de maíz y trigo, etc) dejar 2 minutos y observar a contra luz.
8) Identificación de proteínas y almidón.
Los alumnos llevan en su libreta de tareas lo que cada uno debe llevar para su equipo, los equipos fueron puestos en el blog hace 15 días.
Muchas gracias
Cecilia
Les solicito que los niñ@s copien lo siguiente en la sección de procedimiento, si necesitan ocupar parte de la sección de esquemas adelante. para el jueves 20/09/18
1) Mezclar la harina de trigo con agua en un vaso de precipitados.
2) Mezclar la harina de maíz con agua en un vaso de precipitados
3) Colocar la leche en un vaso de precipitados.
4) Colocar la clara de huevo en un vaso de precipitados.
5) Cortar 3 rebanadas de papa, 3 de aguacate
6) Recortar un pedazo de papel estraza y observa a contra luz.
7) Hacerle al papel estraza 10 círculos medianos y poner en cada circulo una gota de las muestras. (aceite, papa, leche, mezcla de haría de maíz y trigo, etc) dejar 2 minutos y observar a contra luz.
8) Identificación de proteínas y almidón.
Los alumnos llevan en su libreta de tareas lo que cada uno debe llevar para su equipo, los equipos fueron puestos en el blog hace 15 días.
Muchas gracias
Cecilia
EQUIPOS DE LABORATORIO
| Equipo No. 1 | |
| 1.- BARCENAS SANCHEZ JERONIMO BARUCH | |
| 2.- DE JESUS AYALA VANESSA | |
| 3.- GUERRERO MARTINEZ JUAN EMILIO | |
| 4.- ROMERO BEGA BRIGUITTE PAOLA | |
| 5.- SOLIS DELGADO SEBASTIAN | |
| 6.- | |
| Equipo No. 2 | |
| 1.- ARANDA CATILLO AHTZIRI ZAHIDE | |
| 2.- ESTRADA BUENDIA SAMUEL | |
| 3.- MARTINEZ BAEZ MARTELL BERNARDO | |
| 4.- NAVARRO MARTINEZ NATHNALY PAULINA | |
| 5.- ORTEGA ANGELES EMILIANO | |
| 6.- | |
| Equipo No. 3 | |
| 1.- ALBA CASTAÑEDA REGINA | |
| 2.- CASTAÑEDA ZUÑIGA JAIMIE ABRIL | |
| 3.- JIMENEZ ACOSTA JUAN PABLO | |
| 4.- RIVERA GONZALEZ MEREDITH SUA | |
| 5.- TLACATELPA VINIEGRA GABRIELA | |
| Equipo No. 4 | |
| 1.- AGUIRRE GARCIA ALINE RENATA | |
| 2.- DEL VALLE ARAOZ CONNIE | |
| 3.- NARANJO BENITEZ ZABDI | |
| 4.- QUINTELA MEDINA HENRY EMMANUEL | |
| 5.- TRONCOSO GONZALEZ MARIANE ANDREA | |
| 6.- | |
| Equipo No. 5 | |
| 1.- CORDERO MARTINEZ OSCAR GAEL | |
| 2.- FERNANDEZ CABRERA LUIS JAIR | |
| 3.- ORDAZ LARA MANUEL | |
| 4.- PINTADO MEDINA KEILA MADAI | |
CIRCULAR 03: Proceso de evaluación para el ciclo 2018 - 2019.
Ciudad
de México a 07 de Septiembre de 2018.
CIRCULAR
03G/07-09-18.
PROCESO
DE EVALUACIÓN
DEPARTAMENTO
DE PRIMARIA
CICLO
ESCOLAR 2018 – 2019.
ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:
La circular que tienen en manos tiene por objetivo
informar a ustedes de manera puntual y precisa el proceso de evaluación del
presente ciclo escolar. Como se compartió en un primer momento durante la
reunión inicial con padres de familia el pasado 17 de Agosto; los periodos de
evaluación se llevarán a cabo en cortes trimestrales como se indica en la
siguiente tabla:
|
PERIODO DE EVALUACIÓN
|
REGISTRO Y COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
(ENTREGA DE BOLETAS)
|
|
PRIMERO
Inicio de ciclo escolar (20 de Agosto) hasta
el final del mes de Noviembre
|
Martes 27 de
Noviembre
|
|
SEGUNDO
Inicio del mes de Diciembre y hasta el final
del mes de Marzo
|
Martes 26 de
Marzo
|
|
TERCERO
Inicio del mes de Abril y hasta final del
ciclo escolar
|
Martes 18 de
Junio
|
Dando seguimiento al Acuerdo Secretarial
No. 12/05/18 por el que se establecen las Normas Generales para la Evaluación
de los aprendizajes esperados, acreditación, regularización, promoción y
certificación de los educandos en la educación básica; las calificaciones que
se reporten atenderán a lo siguiente:
a) En las
asignaturas de los Campos de Formación Académica (Español, Matemáticas, Inglés,
Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética e Historia) se reportará el
resultado de la evaluación utilizando Niveles de Desempeño, los cuales
además se vincularán con calificaciones numéricas, utilizando una escala
de 5 a 10. Las calificaciones y los promedios derivados se
expresarán en número enteros. La calificación de 5 es reprobatoria. Las
calificaciones de 6 al 10 son aprobatorias.
b) En las
Áreas de Desarrollo Personal y Social que incluyen las Artes, la Educación
Socioemocional y la Educación Física, la evaluación de resultados, se expresará
sólo de manera cualitativa utilizando Niveles de Desempeño. En este componente,
no se asignarán calificaciones numéricas.
c) En los clubes de Autonomía
Curricular (Inglés Viajero, Tertulias Literarias, Crear e Imaginar y Aventura
de la Vida) la evaluación del desempeño se expresará de manera cualitativa,
utilizando Niveles de Desempeño. En este componente, tampoco se
asignarán calificaciones numéricas.
Los Niveles
de Desempeño significan lo siguiente:
a) Nivel
IV (N-IV). Indica dominio sobresaliente de los aprendizajes
esperados. Sólo en el caso de las asignaturas de los campos de Formación
Académica este Nivel de Desempeño se asocia con una calificación
aprobatoria de 10.
b) Nivel III
(N-III). Indica dominio satisfactorio de los aprendizajes esperados. Sólo
en el caso de las asignaturas de los campos de Formación este Nivel
de Desempeño se asocia con las calificaciones aprobatorias de 8 y 9.
c) Nivel II
(N-II). Indica dominio básico de los aprendizajes esperados. Sólo en el
caso de las asignaturas de los campos de Formación Académica
este Nivel de Desempeño se asocia con las calificaciones aprobatorias de 6
y 7.
d) Nivel I
(N-I). Indica dominio insuficiente de los aprendizajes esperados. Sólo en
el caso de las asignaturas de los campos de Formación Académica
este Nivel de Desempeño se asocia con una calificación reprobatoria de 5.
Es importante
informar que uno de los criterios de acreditación del ciclo escolar es que el
alumno cuente con al menor el 80% de asistencia.
En relación a
los porcentajes de evaluación en cada materia, han sido establecidos durante la
reunión de Consejo Técnico Fase Intensiva en colaboración y común acuerdo con
el colectivo docente. Cualquier ajuste a los porcentajes durante el segundo o
tercer trimestre, se hará de su conocimiento en tiempo y forma.
|
MATERIAS:
|
ESPAÑOL
(LENGUA MATERNA), ENTIDAD DONDE VIVIO, FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, HISTORIA,
GEOGRAFÍA Y CLUB AVENTURA DE LA VIDA
|
MATEMÁTICAS
|
CONOCIMIENTO
DEL MEDIO (CIENCIAS NATURALES)
|
|
PORCENTAJES
|
30% examen
trimestral
30%
proyectos
20% trabajo
en clase (productos como ejercicios generados en clase y participación)
10% tareas
10%
cuaderno*
|
30% examen
trimestral
30%
contenidos CIME
20% trabajo
en clase (productos como ejercicios generados en clase y participación)
10% tareas
10%
cuaderno*
|
30% examen
trimestral
20% trabajo
en clase (productos como ejercicios generados en clase y participación)
15%
laboratorio
15%
proyectos
10% tareas
10%
cuaderno*
|
|
MATERIAS:
|
INFORMÁTICA
|
EDUCACIÓN
FÍSICA
|
MÚSICA
|
|
PORCENTAJES
|
50%
prácticas
20% examen
trimestral
20% libreta
10% libro
|
60% habilidades motrices
30% conocimientos
10% actitudes
|
50% trabajo
en clase
30%
cuaderno
20%
evaluación
|
|
MATERIAS:
|
CLUB: CREAR
E IMAGINAR
|
CLUBES:
TERTULIAS LITERARIAS E INGLÉS VIAJERO
|
|
|
PORCENTAJES
|
80%
práctica
20% teoría
|
Rúbrica de
evaluación
|
|
|
MATERIAS DE
INGLÉS:
|
GRAMMAR
|
VOCABULARY
|
READING
|
|
PORCENTAJES
|
40% examen
20% trabajo
en clase
20% tareas
10% verbos
10%
cuaderno
|
40% examen
20% trabajo
en clase
20% tareas
10%
dictados
10%
cuaderno
|
40% examen
20% trabajo
en clase
20%
cuadernos
20% tareas
|
|
MATERIAS DE
INGLÉS
|
MATH
|
LISTENING
|
|
|
PORCENTAJES
|
40% examen
40% trabajo
en clase
20%
cuaderno
|
40% examen
30% trabajo
en clase
30%
participación
|
|
*En el caso
de la libreta de las diferentes materias, se indica también en las portadas
trimestrales los parámetros de evaluación:
20% Guía
temática
20%
Presentación y limpieza
20% Temas
completos
20% Calidad
en el trazo
20%
Ilustraciones.
Es importante
contar con el apoyo de los padres en la revisión de libros y libretas en las
cuales se llevarán a cabo anotaciones y/o calificaciones de las actividades
como parte de una evaluación continua. Por lo que estas notas representan una
retroalimentación al alumno así como brindar información de manera oportuna al
padre o tutor sobre el desempeño de su hijo; por lo que bajo ninguna circunstancia
se pretende señalar o denostar al alumno.
Finalmente
compartimos que ante cualquier duda en el desempeño académico del alumno, lo
invitamos a gestionar una cita para su atención.
ATENTAMENTE
Mtra.
Marisol Flores Silva
Directora
Técnica Primaria
Descargar circular aquí
Minuta y orden del día: Reunión con padres de familia.
Ciudad
de México a 07 de Septiembre de 2018.
MINUTA
Y ORDEN DEL DÍA DE LA SEGUNDA REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA
CICLO
ESCOLAR 2018 – 2019.
5°
PRIMARIA
·
Bienvenida
·
Pase
de lista
·
Resultados
de la evaluación diagnóstica
o Fortalezas y áreas de oportunidad del grupo
o Compromisos que se requieren por parte de los
padres de familia.
·
Entrega
de circulares:
a) Calendario anual de actividades
o Salidas escolares: Contar con el 80% de asistencia
del grupo para evitar una cancelación
o Generar compromiso de entrega de permiso en tiempo
y forma.
b) Proceso de evaluación del ciclo 2018 – 2019.
c) Invitaciones:
o Escuela para Padres: ¿Cómo apoyar la autoestima de
mi hijo?. Psic. Ariadne Hernández. Jueves 20 de Septiembre 08:00hrs. Auditorio
del Instituto. Ingreso por la calle de Cuauhtémoc.
o CIME para Padres: Jueves 27 de Septiembre 15:00hrs.
Ingreso por Abasolo.
o Talleres de regularización
·
Conformación
de mesa directiva y vocal de grado
·
Horarios
de atención a padres de familia:
o Docente de español:
o Docente de inglés:
·
Proceso
de intervención académica y actitudinal:
o Atención del docente
o Atención del director
o Firma de bitácora: Se dará a firmar por el docente
que por horario esté comisionado para entregar a los alumnos, sin ser
necesariamente el titular.
o Reportes de conducta y seguimiento del Marco para
la Convivencia Escolar
·
Cumplimiento
de entrega de materiales al 100% para evitar atrasos en los contenidos de los
alumnos.
·
Publicación
e impresión de portadas del primer trimestre.
·
Compartir
las siguientes intervenciones dentro del aula:
ACTIVIDADES
PERMANENTES:
ü Lectura
diaria (15 minutos). Se comparte formato de registro lector.
ü Cálculo
mental
ü Sello
semanal: En español se enviará la evaluación el día viernes y con inglés de
enviará los días jueves
ü Trabajo,
colaboración en equipo: Padres-Alumno-Maestros.
ü La
Comunicación es la base del éxito en el proceso enseñanza-aprendizaje.
ü Puntualidad,
presentación del alumno (uniforme y aseo) así como el corte regular del cabello
en niños y cabello recogido en las niñas para evitar casos de pediculosis.
ü Es
conveniente se presenten desayunados siempre.
ü Favor de
enviar de lunch alimentos del agrado de los niños y en cantidades moderadas. Se
recomienda que el refrigerio contenga una porción de cada grupo alimenticio.
ü Es muy
importante notificar a la escuela si el niño padece alguna enfermedad (por
ejemplo, diabetes, hipertensión, asma, etc.)
ü Notificar
por escrito si el niñ@ debe tomar algún medicamento en sus horas de clase.
ü Los
alumnos no deberán traer teléfonos ni juegos electrónicos a la escuela. El
profesor no se hace responsable por su pérdida y descompostura.
ü Cualquier
tipo de alhaja es responsabilidad del alumno.
ü El alumno
es el primer responsable del cuidado de sus prendas de vestir y útiles
escolares.
TAREAS
ü Siempre
revisadas y firmadas por algún familiar, favor de evitar saltar hojas.
ü Las
tareas deben estar completas y con los siguientes datos: fecha, título (Problemas, Operaciones, Resumen, Oraciones, etc) y el valor del mes.
ü Las
tareas deben tener las siguientes características: aseo, escritura legible, sin
borrones ni corrector, ilustradas (cuando así se pidan); las tareas de
matemáticas deberán hacerse siempre con lápiz; los trazos con el juego de
geometría.
ü Si el
niñ@ no pudo hacer la tarea por alguna causa ajena a él, sus papás deberán
notificarlo al maestr@ por escrito.
ü Cuando se
trate de trabajos manuales, el maestro los dejará con una o dos semanas de
anticipación. No se permite la entrega de materiales olvidados en casa después
del horario de ingreso.
ü Después
de la elaboración de los alumnos de la credencial de biblioteca, realizaremos
préstamos de libros de lectura para llevar a casa en el programa denominado:
“Libro viajero”. Entregando de los mismos un formato de comprensión lectora que
se entregará en su momento.
FORMA
DE TRABAJO DENTRO DE LA ESCUELA
ü Cada
semana manejaremos una “FRASE DE LA SEMANA”, relacionado con el VALOR que
estemos trabajando cada mes; debiendo anotarla en el cuaderno de tareas y el
valor en los cuadernos cada vez que los utilicemos.
ü Los
trabajos realizados en clase se ilustrarán con dibujos o imágenes.
ü En
los trabajos diarios, se anotará solo en la primera página la fecha larga, en
las siguientes que se utilicen el mismo día se anotará fecha corta.
ü Para
la realización de los trabajos utilizarán lápiz y color rojo en signos de
puntuación, mayúsculas, numeración y margen. Favor de recordar que seguimos
utilizando: . . X. . X
ü En
los libros de texto se usará fecha corta y lápiz.
ü Lecturas
oral y de compresión cotidianas. Se trabajarán de forma intensiva: el fomento y
gusto por la lectura, la comprensión de textos literarios e informativos, así
como la redacción y composición literaria. Se entrega un formato de reporte
diario de lectura que deberá pegarse en el cuaderno de tareas cada inicio de
mes. Subiré al blog el compendio de lecturas del grado escolar para ser
utilizado con el formato entregado.
ü Ejercicios
cotidianos de matemáticas en el cuaderno, y libros de apoyo se trabajarán
simultáneamente
ü Conocimiento
del medio se trabajará principalmente con organizadores gráficos ( mapas
mentales, mapas conceptuales, lineas del tiempo, diagramas de veen, diagramas
de lotus, planificadores de metas, etc.) los cuales irán anotados e ilustrados
en los respectivos cuadernos
ü Si
existen los recursos técnicos, todas las áreas
de conocimiento se reforzarán con medios audiovisuales
COMPROMISO DEL PROFESOR
ü Mantendrá
una actitud positiva de compromiso y liderazgo ante sus alumn@s con su
puntualidad y asistencia regular.
ü Tendrá
una actitud amable, respetuosa e imparcial, pero con disciplina y firmeza con
todos sus alumn@s.
ü Creará
con el ejemplo, una atmósfera de respeto y tolerancia entre sus alumn@s.
ü Cuidará
en todo momento la integridad física y emocional de sus alumn@s.
ü Informará
a los padres en forma regular del aprovechamiento y desarrollo integral de cada
alumn@.
ü Revisará,
reafirmará, corregirá y evaluará todas las actividades académicas que realicen
sus alumn@s.
COMPROMISO QUE SE PIDE A
LOS PADRES
ü Puntualidad
y asistencia regular de sus hijos.
ü Presentación
correcta de sus hijos: aseo y uniformes completos y en buen estado (diario y de
educación física)
ü Preguntar
a su hijo cómo le va en la escuela. Mostrar interés por lo que aprende y hace.
ü Revisar
tareas y firmarlas.
ü Notificar
faltas y retardos.
ü Estar
pendiente de las fechas de exámenes. En caso de inasistencia en fecha de
exámenes, solo se aplicarán con la correspondiente constancia médica.
ü Revisar
regularmente los cuadernos y libros que el alumn@ lleve a casa.
ü Aclarar
toda duda con los maestr@s evitando inferencias.
COMPROMISO QUE SE PIDE A
LOS ALUMNOS
ü Puntualidad
y asistencia regular.
ü Respeto,
afecto y tolerancia para sus compañeros;
respeto y obediencia a su maestr@.
ü Cumplir
con todas las tareas como se piden.
ü Evitar
actitudes discriminatorias por diferencias de género, físicas, de conducta o de
aprovechamiento escolar.
ü Realizar
el trabajo escolar de forma correcta.
ü Ser
atentos y educados con las personas de su comunidad escolar.
ü Mantener
en orden y aseado su salón y el patio de recreo.
ü Preguntar
al maestro cuando no entienda alguna explicación.
ü Pedir las
cosas siempre por favor.
ü Ser
atentos y agradecidos con sus compañeras y compañeros.
ü Para
reforzar los contenidos estudiados requeriré eventualmente la visita a
determinadas salas de los museos con que cuenta nuestra ciudad. A los que
pueden acudir gratuitamente los domingos.
Los presentes puntos de la minuta forman parte de
los acuerdos y compromisos entre la escuela y padres de familia.
ATENTAMENTE
|
Prof. Jesús Guerrero Pacheco
|
Teacher Rosa Trinidad Mota V.
|
Vo.Bo. Mtra. Marisol Flores Silva
|
|
Docente titular de Español
|
Docente titular de Inglés
|
Directora Técnica
|
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