CAMPAÑA PEDICULOSIS


CALENDARIO DE EXÁMENES II PERIODO


AVISOS




HOMEWORK 24-28


2DN TRIMESTER MOCK EXAMS






Tarea Computación



Recuerda que es importante hacer tu tarea ya que es parte de tu calificación
Prof. Ulises Ortega.

CERMONIA DEL 24 DE FEBRERO

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA, COMO YA SABRÁN SUS HIJOS PARTICIPARÁN EN LA CEREMONIA DEL DÍA LUNES 24 DE FEBRERO. CADA ALUMNO LLEVA SU PARTICIPACIÓN EN LA LIBRETA DE TAREAS. DE CUALQUIER FORMA A CONTINUACIÓN SE LOS  COMPARTO POR CUALQUIER SITUACIÓN.


  1. 1.     Hola, buenas días, maestros, padres de familia  y alumnos.  El grupo de quinto grado les vamos a hablar sobre los orígenes de nuestra bandera mexicana. (Emilio)
 1. 2.     La bandera de México se considera una de las más bellas del mundo. Para llegar a lo que  es ahora, ha pasado por diversos cambios. La bandera de México es un rectángulo dividido en tres colores: verde, blanco y rojo. En el centro el escudo nacional. (Pamela)

  1. 3.     Escudo Nacional está constituido por un águila mexicana de perfil izquierdo posada su garra izquierda sobre un nopal que nace en una peña que emerge de un lago, sujetando con la garra derecha y con el pico,  a una serpiente. Dos ramas, una de encino al frente del águila y otra de laurel al lado opuesto.  (Valeria)


  1. 4.     Los antecedentes de la bandera nacional se hallan inmersos desde la prehistoria. Donde los pueblos plasmaban en estandartes los símbolos alusivos a sus gobernantes. Durante la colonia los españoles introdujeron su identidad en la bandera, sobre la cual utilizaron escudos y emblemas de los monarcas para representar sus dominios. (Nathan)

  1. 5.     Tras la guerra de independencia liderada  por el cura Miguel Hidalgo, se reconoce como la primera bandera nacional a la bandera con la imagen de la virgen de Guadalupe. Cuando el cura tomó la población de Atotonilco llegó a su santuario donde arranco de un  marco, un óleo con la imagen de la virgen de Guadalupe, después lo entregó a sus hombres como símbolo e insignia del movimiento independentista. (Zauhlo)



  1. 6.     Meses después del movimiento de independencia, los insurgentes portaban una bandera elaborada con seda blanca y azul. Tenía un águila coronada posando sobre un nopal y parada en un puente de tres arcos, recordando la fundación y el origen de la antigua capital de los aztecas. El texto en latín significa “con los ojos y las garras igualmente victoriosa”. (Valentina)

  1. 7.     La bandera del ejercito Trigarante, fue la primera en tener los colores verde, blanco y rojo, con estrellas doradas. Fue por primera vez vista al público en septiembre de 1821 cuando Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero hicieron la entrada triunfal a la ciudad de México dando  el fin de la guerra de independencia. (Aly)


  1. 8.     En esta bandera  sus franjas están en diagonal,  primero el
 Blanco: religión, después el verde: independencia y finalmente el Rojo: unión.
Contaba con una corona al centro, que simbolizaba el cambio del primer imperio mexicano en el cual Iturbide se proclamó como emperador (Samantha)

  1. 9.     Bandera del primer imperio.  1821 Iturbide dispuso que los colores de la vadera tenían que estar en posición vertical, en el mismo oren que el de Italia  a este diseño de  le agrego un águila parada en su pie  sobre un nopal nacido en un lago  y el águila estaba coronada con el símbolo del imperio. (Joshua)

  
  1.  10.   Bandera del batallón de San Blas, fue famosa por pertenecer al ejército que defendió heroicamente al  castillo de Chapultepec. Los colores estaban en el siguiente orden. Rojo, blanco y verde. El águila está posando de frente con las alas extendidas devorando una serpiente. Con la leyenda del batallón activo de San Blas. (Ana Paola )

  1. 11.                       Bajo el imperio de Maximiliano 1°, se rediseñó. Ahora con cuatro águilas coronadas en las esquinas de la bandera, el diseño apuntaba  a la versión de escudos de armas de familias europeas y estuvo vigente hasta 1867 con la muerte d Maximiliano. (Ion)

  1. 12.                       Bandera de la época de Porfirio Díaz.  Durante las tres décadas de su gobierno, dispuso que el águila se representara de frente, abierta de alas, con el estilo francés que instalo en su gobierno. (Aylwin)

  1. 13.                       Bandera de la revolución, Venustiano Carranza.  Decretó que el águila recobrara la forma que tuvo en los códices de la cultura náhuatl. solo se le agregaría una leyenda que  lo enmarcaría, Estados unido mexicanos. (Salvador)

  1. 14.                       Los colores de la bandera mexicana la representaron desde un inicio el contexto y significaba. Verde: independencia de la corona español. Blanco: fe católica. Rojo: unión entre Europa y América. Cuando México se consolida como nación, adopto nuevos significados. Verde: esperanza blanco: unión y rojo: sangre derramada de nuestros héroes. (Bruno)

  1. 15.   Los mexicanos están obligados a seguir frente este símbolo patrio,  el saludo civil a la bandera, el cual consiste en mantener la mano derecha a la altura del corazón. En 1984 Miguel de la Madrid decreto la  ley del escudo y bandera, que regula las características, difusión y el uso del himno nacional. (Sebastián)
Kamila, Romina, Isabella, Sofía, Ale y Carlos, tendrán la labor de realizar dos banderas en una cartulina cada una, con un margen de 5cm en negro,(con hojas negras)
Cada alumna y alumno lleva una técnica diferente.     Gracias por su apoyo.
Bonito fin de semana

AVISO


HOMEWORK FEBRUARY 17-21


AVISOS

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA

COMPARTIMOS CON USTEDES LAS MEDIDAS PARA PROTEGERSE EN CASO DE ENFERMEDADES RESPIRATORIAS Y/O ESTACIONALES.


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Tarea de español 17 al 20 de febrero


RENDICIÓN DE CUENTAS

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

ANEXAMOS DIAS Y HORARIOS PARA RENDICIÓN DE CUENTAS, FAVOR DE LLEGAR 5 MINUTOS ANTES DE SU CITA. 
EN CASO DE REQUERIR REAGENDAR CITA FAVOR DE COMUNICARSE A DIRECCIÓN TÉCNICA.

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Prof. Ulises Ortega.

HOMEWORK FEBRUARY 10-14


Palabras de febrero


cuaderno de ciencias naturales











segunda parte cuaderno de Español






Tarea del 10 al 13 de febrero ESPAÑOL


video de los hermanos Flores Magón

cronograma febrero


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Prof. Ulises Ortega

FEBRUARY VOCABULARY


HOMEWORK FEBRUARY 4-7